Prinsip Pendidikan Karakter

Prinsip Pendidikan Karakter

AGENDA MINGGU INI 
Oleh: Eni Suryanita, M. Pd.

Assalamu’alaikum wr wb…..

Yang kami hormati Orang tua peserta didik S3 Cita Idola dan Ananda peserta didik S3, Kami ucapkan selamat atas berakhirnya kegiatan belajar mengajar semester 1 tahun ajaran 2011 – 2012 di S3 Cita Idola, semoga mendapatkan hasil belajar yang memuaskan serta menjadi evaluasi diri sehingga termotivasi untuk selalu semakin dewasa. Sehubungan program kegiatan semester 1 sudah selesai dilaksanakan, maka agenda kegiatan minggu ini peserta didik diistirahatkan dirumah masing-masing selama dua hari, rabu dan kamis tanggal 21 s.d 22 Desember 2011 sementara Guru-

KAJIAN KBM

MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN

MELALUI

“PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL”

Oleh : Eni Suryanita, M. Pd.

Guru merupakan personil sekolah yang memiliki kesempatan bertatap muka lebih banyak dengan siswa. Dengan demikian, dalam lingkup kelas guru mempunyai peran yang strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Peran dan tanggung jawab guru sesuai dengan kebijakan otonomi sekolah antara lain adalah menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran, merencanakan dan mempersiapkan pembelajaran, serta mengontrol dan mengevaluasi kegiatan siswa.

Berdasarkan pengamatan, sejauh ini pendidikan kita masih didominasi oleh pandangan, bahwa pengetahuan sebagi perangkat fakta-fakta yang harus dihapal. Kelas masih terfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan,ceramah menjadi pilihan utama strategi belajar. Sering dijumpai guru terbiasa melaksanakan kegiatan pembelajarannnya dengan metode konvensional dimana siswa kurang dilibatkan secara aktif dalam kegiatan pembelajaran. Siswa cenderung pasif dan hanya sebagai pendengar ceramah guru tanpa diberi kesempatan untuk mengeluarkan pendapatnya. Proses belajar mengajar terkesan kaku, kurang fleksibel dan guru cenderung kurang demokratis. Siswa ibarat kertas putih bersih yang siap diisi dengan ilmu pengetahuan. Pencapaian dan keberhasilan pendidikan berdasarkan hasil akhir pembelajaran dengan mengabaikan proses. Adanya kenyataan seperti di atas, maka diperlukan suatu inovasi strategi belajar yang diharapkan lebih efektif dan efisien.